La segunda, «La fuerza del agua», 01 de diciembre

En Chile, el 47,2% de la población rural no tiene acceso a agua a través de redes formales. En este contexto, una de las dimensiones más afectadas es la educación. Esta carencia afecta a más del 40% de las escuelas rurales del país. Día a día vemos cómo el director de la escuela de Pedro […]

País circular, «Innovar para acortar brechas», 29 de noviembre

“Sabemos que las escuelas cumplen un rol transversal en la población rural y que no sólo son un centro de formación sino también un punto de encuentro comunitario y muchas veces de alimentación. Ausentismo, deserción, problemas de salud, entre otras dificultades están perjudicando el aprendizaje y experiencia educacional de casi la mitad de las escuelas […]

Codexverde, «La fuerza del agua en la educación», 29 de noviembre

Sabemos que las escuelas cumplen un rol transversal en la población rural y que no solo son un centro de formación sino también un punto de encuentro comunitario y muchas veces de alimentación. En casos donde los establecimientos no pueden asegurar un abastecimiento confiable, se deben buscar nuevas fuentes de suministro, solicitar ayuda externa o […]

chv.cl, «¡Impresentable! 40% de los colegios rurales en Chile no cuenta con abastecimiento formal de agua potable», 26 de noviembre

El estudio “Educar sin agua, una realidad invisible” concluye que existen 1.350 escuelas rurales en situación de carencia de agua en once regiones del país, es decir, son más de 27.100 los alumnos afectados. Una de las inequidades más brutales de la mala distribución del agua en Chile queda al descubierto con el catastro realizado por la Fundación […]

HoyxHoy, «40,4% de escuelas rurales no tienen agua potable formal», 26 de noviembre

Según un estudio realizado por la Fundación Amulén. un 40.4% de las escuelas rurales en Chile no tienen abastecimiento formal de agua potable. Según publican. muchas deben abastecerse de ríos. esteros, pozos. vertientes y camiones aljibe. Esto conlleva problemas en la calidad de vida. «Este estudio nos invita a reflexionar sobre la necesidad de establecer […]